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徐州八中书香校园汇报材料

2018年06月29日 11:21??点击:[]

??????????????????????????? 让阅读成为品质提升的营养之源。

??????????????????????????????????????????????????? ——徐州八中书香校园汇报材料

苏霍姆林斯基说过:“一个学校什么都没有,只要有了书,那就是学校了,相反,可能一个学校什么都有,但假如没有为师生的精神发展的图书,那它就不是一所学校 。” 鉴于此,徐州八中一直以来重视书香校园的打造,始终把师生的阅读当作是提升教师教育生活品味和学生综合素质的重要一环,让阅读成为师生生命中不可或缺的营养之源。

一、干部阅读,倡阅读之风,争做师生表率.

1、健全制度,明确目标。徐州八中成立了由校长、中层干部、科任教师组成的读书活动领导小组,分工明确,责任到人,并制订了实施方案,做到了有计划、有措施、有落实。干部、党员带头读书,给师生做表率,用无声的引领,带动读书活动顺利开展。

2、行政会议,定期交流。办公会上,校长带头,学时事政治,领会上级精神;读教育名着,把握先进理念;学教学方法,了解改革动态。如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、李希贵的《为了自由呼吸的教育》、艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》《心平气和做教育》等一本本中外教育名着中先进的理念和做法就由此走向整个八中。

3、专题阅读,引领方向。校长郭洪踉率先垂范,坚持阅读。学校定期召开党员干部读书会,不断提升全校党员干部自身综合素质,为学校内涵发展提供源源不断的动力。读书使干部保持了思想的活力,获得了智慧的启发,也赢得了所有老师的认可!

二、教师阅读,让思想碰撞,促专业成长

1、读书沙龙,激情碰撞。读书沙龙定期举办,让老师们的思想在这里碰撞。学校教科室明确讨论主题,引发大家激情碰撞、畅所欲言,在碰撞中,老师们的思维得以锻炼,理念得以更新。

2、定向阅读,分享成果。为了促进我校教师读书的品质,学校自出资金购买书籍,让老师进行定向阅读,并将读书成果通过讲座的形式逐步向全校推广。例如针对高校课堂专题的《有效教学方法》,帮助教师提高自身的业务水平;针对班主任工作的《给班主任100条建议》、《给我一个班就心满意足了》等,提升班主任的管理水平和工作实效。每一学期,学校都会规定一个专题,让老师们定向阅读。部分学有所得的老师在校内开设教研大讲堂,向全校老师分享他们的读书心得。

3、读书征文,感悟生活。每学期的读书征文让爱读书的老师有了展示的舞台。除了定向阅读分享读书成果,徐州八中教科室制订了教师读书计划,系统地组织教师进行阅读。每学期都定期收缴老师们的读书心得,组织评奖,并将其纳入到学校绩效考核当中。通过读书写作,老师们的生命品质得以提升。

校领导们认识到,只有全体教师和学生都加入到读书的行列中来,学校才能真正形成良好的读书氛围,建成书香校园。为此,八中制定了相关的管理制度,引导教师多读书,争做读书模范,用自身的行动影响和带动学生读书。

三、学生阅读,承文化精髓,提学习品质。

八中的老师们坚信:把语言文化的精髓传递给我们的孩子,也就意味着在孩子的心灵田园里播下了一粒粒传统文化的种子,让孩子们拥有了真正的精神家园。

1、每天背一点经典。每天7:15——7:30的15分钟成为八中雷打不动的经典读背时间。每一个工作日的清晨,走进八中的校园,你都能听到:老师铿锵有力的带读,孩子们饱含深情的诵读,或抑扬顿挫,或慷慨激昂,生动的诠释了自己对中华经典美文的理解。

2、每周一节阅读课。“阅读课,让学生自己来”,阅读课上,孩子们静静的阅读,老师在一旁做相应的点拨辅导,阅读课不仅丰富了学生阅读经典的内容,也拓展了学生阅读面,更激发了学生的阅读兴趣。阅读课更播下了最美妙的种子,教师开的书目,教师的点拨指导都会对孩子的阅读起到有效的促进。

3、每周两次兴趣小组活动。教师引路,激发学生阅读。在徐州八中,教师是学生读书的榜样,是学生读书的领路人。只有爱读书的教师,才能真正培养爱读书的学生。

4、每两周一期经典诵读背诵篇目。我校开发了校本课程《徐州八中经典诵读》,从诗经论语到唐宋诗词,从国学经典专题到核心价值观专题,孩子们爱不释手。自2016年5月以来,徐州八中经典诵读已经奉献了133篇可爱经典诗词和6篇课外经典长文。《滕王阁序》《长恨歌》《赤壁赋》这些经典长篇,我们的初中孩子也能够轻松驾驭,信手拈来。

5、每月一次经典诵读检测,同时纳入期中期末考试。为了固化诵读的效果,每个月都进行一次经典诵读的检测,对表现较好的同学及班级进行表彰,促使他们更热诚的投入到经典诵读活动中。

6、每学期一次经典诵读活动

四月,我校围绕“世界读书日”,开展读书专题活动,师生共赏美文佳作,畅谈阅读之趣。九月,我校都会结合上级的推普活动安排,举办一次师生共同参与的“中华颂经典诗文诵读”比赛。这些活动让师生收获了快乐与融洽,更陶冶了情操。

7、每一学年一次艺术节展示

校的艺术节作为保留节目,诗词歌赋的经典诵读比赛同样具有强大的吸引力,在师生共同的吟咏叹息中我们能深切的感受先人们留下的文化瑰宝。

  1. 最美书香班级,最美图书角的评比,让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心。每一学期,学校教务处、图书馆都将根据各班的阅读环境、阅读量、读后感的写作质量等方面,进行书香班级、最美图书角的星级评选,颁发星级标牌并做出奖励,倡导班级阅读。同学们饶有兴致的讨论文学作品,使那些本来对图书兴趣不大的同学,也会忍不住去了解一下具体的内容,这种的书香氛围有很强的感染力。

  2. 为了精心打造校园文化,全面营造书香氛围。美术王立鹏老师带领兴趣小组的同学绘制了学校外围的文化墙,将校园文化渗透到每一个角落。

    10、定期有效的评价,让阅读结出硕果。

    磨而不磷,涅而不缁,徐州八中打造书香校园的意志坚定,从未有过退缩,从未有过中断。为使孩子们更有效地读书,学校对读书活动中表现出色的师生进行表彰。书香班级、最美图书角、读书之星以及对学生的物质奖励都对读书活动的推进起到了很好的作用。

    让孩子们在记忆的黄金时期诵读经典,不仅仅让同学们领悟了经典美文的魅力,对孩子人格的养成和情操的陶冶,对民族精神的培育,也有着其他手段所无法代替的作用。潜移默化中,孩子们的品性、行为都得到了有益的影响。

    四、问题与思考

    徐州八中的经典诵读经历了多年的发展,阅读行为已成为我校师生学习生活中的一个重要部分,师生不仅仅是文学修养得到了提高,更养成了读书的好习惯,从而使读书渐渐成为他们的一种生活方式,为其终身学习打下基础。今后,我校将按照师生需求,进一步深入开展读书学习活动,继续培养师生良好的读书习惯。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行。在继承中创新,在创新中突破,自强不息,追求卓越,力争在新的时代背景下,着眼于培养富有民族精神和国际视野的中学生,提高学生综合素质,为促进每位学生和谐发展、健康成长,拥有光辉灿烂的未来而尽责。

    取得成绩的同时,我们也意识到,八中的经典诵读还存在很多问题,比如读书与写作怎样结合才能使读书品质更高;以诗词为主体的经典诵读如何拓展;经典诵读的评价体系如何提高完善等等,期待着得到各兄弟学校的批评指导。

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